新普陀小学&新普陀小学东校探究型课程计划（节选）

探究型课程由选择性的选取探究包内的主题内容，与每个年级自有的与社会 实践活动相结合的少先队主题特色探究活动组合而成，以主题式的探究学习方式 组织学生开展认知和实践活动，使学生围绕主题开展实践活动，收集资料，尝试 分析问题、解决问题，在实践和研究的过程中体验生活、增长探究技能、发展合 作学习和交流表达的能力，增强学生学习活动的现实性、实践性、综合性，帮助 学生改善学习方式、培育创新精神、提高综合能力。探究型课程着重培养学生的 公民意识、沟通表达、问题解决等综合素养，为学生未来的可持续发展蓄力。

各年级课程设置内容结合《探究型课程学习包》和自主设计形成了以下体系:

1.在《探究型课程学习包》中选取内容

《小学探究型课程学习包》是根据上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会 制定的课程方案和《上海市中小学研究型课程指南》(征求意见稿)编写，提供 探究型课程教师作为参考的探究内容。学校探究型课程教师可以有选择地从《学 习包》中寻求探究内容。

2.从《探究型课程学习包》中拓展内容

《小学探究型课程学习包》中的部分内容具有一定的可塑性和创新性。学校 探究型课程教师可以根据学生活动中生成性问题进行拓展，形成探究内容供学生 进行探究活动。

3.校本开发

自2008年起，新普陀小学经历了八年的课程建设探索，对课程有效利用和 进一步的开发积累了经验，老师们比较关注孩子们校园生活中好奇的问题，老师 也有这样的热情和能力;另一方面新普陀小学的学生校园生活丰富，各学科老师 都比较注重培养孩子的探究精神，引导他们热爱生活，所以孩子们也表现出对事 物探究的积极性很高。

教学相长，作为本课程的教师，在教学的同时与学生一起成长，知识、技能、 情感领域等都是一种新的学习体验，教师的指导是点到为止的，学生是主角，主 体，尊重他们的言行思想是比较重要的。引起兴趣、激起提问、引导讨论、组织 评价是教师的主要任务。