新普陀小学&新普陀小学东校拓展型课程计划（节选）

学校课程体现学校的办学特色，代表学校对教育的基本理解，是学校未来发展与追求目标得以实现的重要载体。拓展型课程的整体设计是学校个性化培养目 标达成的主渠道，学校通过校本课程系列化、社会资源课程化、特色项目生本化 的实施，着重培育学生的身心健康、公民意识、审美雅趣、国际理解等素养，为 学生的全面发展和个性发展服务。它主要指向综合实践学习领域，包括以“礼文化”为核心的德育阵地(专题教育、主题活动)、限定及自主拓展课程、阳光体育活动、社会实践活动四个板块。

1.德育阵地的架构

本版块包括专题教育活动、主题班队会课和一系列具有学校特色的校本课 程。主要落实“礼文化”校本课程，安排于班队会课与午间活动课，采用分散与集中的方法进行实施。

2.自主拓展课程的设置

为进一步促进兴趣类拓展课的内涵建设，学校以“资源课程化——活动系 列化——课程生活化”的平实发展步伐追求学生兴趣的拓展、视野的拓展、能力的拓展。结合快乐活动日的开展，学校将基于课程的定位，学生的兴趣取向、教师的课程设计能力等现状进行了四方面的改良。

一为课时变化，变原有的为期十五课时的长课程为四至六课时的微短型课程;二为组班方式变化，变全校走班为一、二年级教师带课走班、三、四、五年级学生选课走班;三为课程内容变化，变学科拓展类与兴趣类并重的内容设置为全部兴趣活动类课程;四为课程结构变化，变根据原有教师特长开班为依据学生培养目标设计“运动小健将、巧手俱乐部、生活大管家、艺海拾珍贝、智力大冲浪”等五大类课程框架。

3. 社会实践活动的设置

学校将分年级五大系列学生社会实践活动均以体验式教育为主要形式，引导学生在参观访问与亲身实践中开阔视野，丰富经历并积淀学识。

4.阳光体育活动的设置

“阳光体育”活动指“五课两操活动”和“每天运动一小时”，部分内容以课程方式开展，五个年级分别以“灿烂童心、欢乐童颜、烂漫童趣、嬉水童真、快乐童年”为主题参加各种各样喜闻乐见的活动项目。学校通过探索学生有兴趣、富有活力和特色的群体活动形式，不断增强广大青少年学生的体育健身意识，掀起校园健身活动的热潮，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，为学生们的快乐活动添筑健康法码。